知識や知性には段階がある。
　誰も生まれたてで掛け算などできないのと同様、掛け算ができなければ高校の微分積分はできないだろうし、高校の微分積分ができなければ大学の解析学はできない。
　少しずつステップアップすることによって、高度なものを「難しい」と感じることなく理解することができるようになっていく。

　ところが、このステップに乗り遅れる者もいる。
　脱落してしまった彼らは口々にこう叫ぶ。
「本当に頭の良い人は、誰にでもわかる言葉を使う」
「頭の悪い人に限って、知識を見せびらかそうとして難しい言葉を使う」

　だが、そのすべてが誤りである。

「ｘとｙが比例するとは、どういう関係？」
と聞かれて、もっとも簡潔に答えるなら、
「ｙ＝ａｘ（ａは定数）が成立するようなｘとｙの関係。」
と答えるのが一番「わかりやすく」、明示的である。
　ただ、この際、中学校の数学レベルについてきていない者は「もっと具体的に」などと言い出すわけである。そこでグラフを描いて見せたり、購入したりんごの数と値段との間に成立するある種の摩訶不思議な関係について解説してみせたりなどすると、「最初からそういえばいいのに」といった態度を取る。ひどい場合には「わざと難しく言った」といった被害者意識まで持つのだ。

　そのすべてが誤りである。

　この言葉の使用は、「本当に頭の良い人」という架空の概念を用いることで、「わからない」という避けがたい事態の原因を、「自分の能力の低さ」から「相手の能力の低さ」へと移行させるための、よく用いられる手続きに他ならない。
　高校教師や予備校教師が「あの先生の授業、わからない！」と言われる場合にもしばしば該当する。

　彼らが漠然とイメージする「本当に頭の良い人」とは、せいぜい彼らに日常的な算数（おつりの工夫のしかた）や、たかが知れた四字熟語（『同語反復』など）を、彼らにもわかりやすく教えられるような程度の人物にしか過ぎない。
　自分が理解できる範囲だけが真実なのではない。

蚊を大量に退治するには

30 名前：花咲か名無しさん 投稿日：02/08/15(木) 06:45 

でかいバケツなどを日陰にたくさん置いて、
ボウフラの発生場所を作ってやる。
そして、孵化前に水を地面に捨ててボウフラを干からびさせる。
これを数回繰り返すと家の周囲の蚊はほとんどいなくなるそうだ。

気をつけるのは水の交換を１週間間隔にすること。
水捨てを忘れると孵化して、逆に蚊の発生源になる。
また、ボウフラの湧いた水は必ず地面に捨てて殺すこと。
側溝等に流すとそこで孵化してしまう。

176 花咲か名無しさん :2010/06/02(水) 18:59:38 ID:vzqNe64w

»2 
これの発展型で、バケツに水と銅を入れておけば水の交換を忘れてもボウフラは羽化しない
蚊は産卵エネルギーを無駄にすることになり勢力を減じて行く
なお、銅を多めに入れないと羽化する場合があるので注意
太いスピーカーケーブルの銅線をほぐしたものがお奨め

例えば、

1万行のテキストデータがある。

そこから、ある情報を探し出してくる。

という仕事だった場合。

↓これが正しいやり方

１．1000行ごとに分割する。

２．10人に割り振る。

３．何行進んだか毎日チェックする。

４．何日か待つ。

５．終わった終わった、よく頑張った。

↓これは正しくないやり方。

１．ざっと見て、どんな文字列の並びがあるか観察する。

２．正規表現を2，3個考えてみる。

３．テキストデータを正規表現のフィルタに流す。

４．うまくフィルタで引っかからなかったパターンを探してフィルタを直す。

５．終わった終わった。

実に正しくないやり方である。なぜなら「正規表現フィルタがいつ完成するかわからない」からであり、「次回もフィルタを作れる人がそこにいるとは限 らない」からである。10人に割り振って1行ずつ読ませれば、最初の1日でペースがつかめるから、いつ終わるのかが見えし、次回も同じことが期待できる。

この際、「人間様が1行ずつ目で読み込むことの非人間的さ」や「人間だから見落とすかも知れない確率」は無視する。見落としは「じゃあ、二人でダブルチェックしましょう」と時間を積み増せば解決だ。

うまく表現できたかどうか自信はないけど、そういう感じ。絶対に「単純ヒューマン作業時間を積み増す」という手段を譲らないのである。